y=arccos(sinx)的圖形

女兒現在會什麼呢？

阿寶專心閱讀中...

女兒也快滿一歲十一個月了（1y 10m 27d）

目前會的有：
1.注音符號（全）
2.英文字母26個（大寫小寫都認得，也會從頭念到尾，不過L發音一直不標準，愈糾正她愈故意念”ㄟ嘍”）
3.中文數數1-100（不過錄影時只成功念１到70）
4.英文數數one to twenty-nine（她三十說成twenty-ten@@，這還沒有錄）
5.完整唱完的兒歌五首（目前只錄了三首）
6.唐詩七首（靜夜思、雜詩、尋隱者不遇、春曉、相思、登鸛鵲樓、秋浦歌，但只錄了第一首）
7.弟子規約背至第三百多字（四次提示下...不過她最近對背這個沒興趣了...傷腦筋）
8.信誼牛來了（bookstart贈送）念謠整本11首都會念（也還沒錄）
9.信誼荷花開8首
10.單手拼12片拼圖
11.念兒歌標題及唐詩標題
12.中文字卡60張，百科圖卡100張
...

其實老婆認為這些知識性的東西都不重要
最重要的是閱讀力
她喜歡自己拿書本來閱讀
可以自己邊看邊念兩個小時都不累呢！

歡迎大家來逛逛喔
http://www.youtube.com/ythung

歐拉不等式（Euler's Inequality）

辛普森悖論（Simpson's Paradox）

辛普森悖論（Simpson's Paradox），亦有人譯為辛普森詭論，為英國統計學家（E. H. Simpson）於1951年提出的悖論，即在某個條件下的兩組數據，分別討論時都會滿足某種性質，可是一旦合併考慮，卻可能導致相反的結論。

茲舉一例說明：
今有甲、乙兩所高中，甲校參加大學入學考試的學生中，男有400人、女100人；乙校參加大學入學考試的學生中，男有100人、女400人。考慮兩校的國立大學錄取率，設甲校的國立錄取率男、女依序為40%、60%，乙校的國立錄取率男、女依序為30%、50%，乍看之下，乙校整體的國立錄取率似乎較低（因乙校男、女的國立錄取率分別低於甲校男、女的國立錄取率，且差距達10%），但經過仔細計算：
甲校的國立大學錄取率為(400*0.4+100*0.6)/500=44%
乙校的國立大學錄取率為(100*0.3+400*0.5)/500=46%
反而乙校整體的國立大學錄取率比甲校高。

這種分別討論時所得的結論和合併討論時的結論完全相反的現象，就稱辛普森悖論。

是故，不論是在瀏覽網路新聞或報章雜誌中的統計數據資料時，我們應格外注意此現象，特別是當統計數據是以某種分類的方式作比較時，一定要仔細計算合併後的數據，以免遭到誤導。

愛唱歌的女兒

也記不得女兒是多大時開始愛唱歌的
只記得她的第一首招牌歌就是「小星星」
應該是兩個月前左右就會唱了（目前她1y 9m 23d）

她唱歌有個習慣
就是左右腳交替站立
看起來搖頭晃腦挺有趣的

以下是今天幫她拍的DV影片
難得她很配合喔

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